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Titre : Dans le jardin

Livre d'expériences

Dans le jardin

Maynard, Christopher (1948-)


Traduit par Arianne Bataille. Un livre Dorling Kindersley.
Éditions du Renouveau pédagogique, E.R.P.I,©2002. Coll. Mon petit labo, 48 p.
Première parution 2001.

Ce livre est épuisé
Dewey 507, LO 19139, SDM A209512, Jeunesse

ISBN
 
 
Édition papier : 2761313569
PréscolairePrimaireSecondaire
4ans
5ans
1re
2e
3e
4e
5e
6e
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2e
3e
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5e


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Indices

LO FLS ILSS-P ILSS-S CL
4 4.2

 

Chapitre thématique

Apprendre en expérimentant

Pistes d'exploration

Mettre en scène

Faire une démonstration d’une des expériences décrites, l’expliquer au fur et à mesure et répondre aux questions à l'occasion d'une expo-science.

Découvrir et s'inspirer du visuel

Dessiner, à la manière d’une bande dessinée, les différentes étapes pour réaliser une des expériences du livre.

S'informer

Se documenter davantage sur l’un des principes ou phénomènes scientifiques présentés et en faire l’exposé.

Regrouper livres et produits culturels

Enrichir le répertoire d'expériences à l'aide d'autres ouvrages documentaires choisis.

Mots-clés

Livre d'expériences, botanique, discours procédural, entomologie, illustrations (photographies), météorologie, narration au « tu », physique, questions-réponses (procédés), sciences naturelles, zoologie

Commentaire descriptif

La collection « Mon petit labo » présente différents lieux expérimentaux d’initiation aux sciences, qui sont facilement accessibles. L’ouvrage propose d’exploiter les milieux de vie tels que les jardins et les parcs pour puiser la matière première nécessaire aux cinquante expériences scientifiques proposées. Celles-ci, fort instructives, sont facilement réalisables avec des matériaux à portée de la main. De nombreuses photographies montrant des jeunes à l'oeuvre témoignent du plaisir qu’ils ont à réaliser ces expériences. Cuisiner pour les oiseaux, découvrir la nature du son ou des racines, l’action du vent, de l’eau, l’utilité des vers, faire un safari d’insectes, se transformer en météorologue : voilà autant de prétextes à des expériences pratiques. Les expériences exigeant plus de précautions ou l’assistance d’un adulte sont indiquées. L’explication scientifique de chaque activité est clairement présentée dans des encadrés ou dans les marges. Les textes, composés à la deuxième personne du singulier, interpellent les jeunes tout en dynamisant le contenu qu'ils présentent. Des informations sous forme de questions-réponses enrichissent le contenu. L’ensemble est très coloré, dynamique et mise sur une approche pédagogique ludique et active.


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